A sequência (5, 13, 25, 41, x, 85) obedece a uma regra lógica. O termo x dessa série é:

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Os bilhetes de uma rifa são numerados de 1 a 100. A probabilidade do bilhete sorteado ser um número

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Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma das etapas do método científico? a) Generalização b) Especulação c) Experimentação d) Observação ​

Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma das etapas do método cientí… Read more Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma das etapas do método científico? a) Generalização b) Especulação c) Experimentação d) Observação ​

Leia o texto a seguir. Com o golpe militar tem-se a deterioração do ensino público e o desenvolvimento de uma educação autoritária no Brasil. O tipo de desenvolvimento (ou de um modelo de subdesenvolvimento) que foi violentamente implantado a partir de 1964 (o capitalismo-dependente) é a causa principal do movimento de desativação dos investimentos do setor público em matéria de educação. A política econômica implantada começa, desde 1965, a exercer pressões sobre as escolas para atrelá-las ao modelo de desenvolvimento imposto. A educação brasileira é em parte resultado das interferências históricas que sofreu durante toda a sua trajetória. Sem dúvida, o movimento repressor desencadeado em 1964 tem larga culpa pelo atual estágio da educação – que foi sucateada, sendo vendida como um produto caro, mas corroído por dentro, devido ao descaso pelo setor público. Embora a educação fosse mal, devido à interferência negativa do Estado no assunto, surgiu no Brasil, no final dos anos 70, uma nova proposta pedagógica, que buscava resgatar os aspectos crítico-sociais dos conteúdos, reforçando a necessidade da escola pública, do professor como mediador que repensa o livro didático [...] (Novos paradigmas pedagógicos: para uma filosofia da educação. Joaquim Parron Maria. Texto adaptado) A partir das ideias expressas no texto, o autor deixa claro que: A)o golpe militar de 1964 trouxe um contexto benéfico para o ensino público no Brasil. B)o golpe militar de 1964 trouxe avanços no campo da educação básica. C)o golpe militar de 1964 provocou a deterioração do ensino público no Brasil. D)o golpe militar de 1964 serviu de incentivo para novas políticas públicas de educação. E)o golpe militar de 1964 serviu de incentivo para a classe dos professores, que viu seus salários serem corrigidos ao nível da inflação da época.

Leia o texto a seguir. Com o golpe militar tem-se a deterioração do ensino púb… Read more Leia o texto a seguir. Com o golpe militar tem-se a deterioração do ensino público e o desenvolvimento de uma educação autoritária no Brasil. O tipo de desenvolvimento (ou de um modelo de subdesenvolvimento) que foi violentamente implantado a partir de 1964 (o capitalismo-dependente) é a causa principal do movimento de desativação dos investimentos do setor público em matéria de educação. A política econômica implantada começa, desde 1965, a exercer pressões sobre as escolas para atrelá-las ao modelo de desenvolvimento imposto. A educação brasileira é em parte resultado das interferências históricas que sofreu durante toda a sua trajetória. Sem dúvida, o movimento repressor desencadeado em 1964 tem larga culpa pelo atual estágio da educação – que foi sucateada, sendo vendida como um produto caro, mas corroído por dentro, devido ao descaso pelo setor público. Embora a educação fosse mal, devido à interferência negativa do Estado no assunto, surgiu no Brasil, no final dos anos 70, uma nova proposta pedagógica, que buscava resgatar os aspectos crítico-sociais dos conteúdos, reforçando a necessidade da escola pública, do professor como mediador que repensa o livro didático [...] (Novos paradigmas pedagógicos: para uma filosofia da educação. Joaquim Parron Maria. Texto adaptado) A partir das ideias expressas no texto, o autor deixa claro que: A)o golpe militar de 1964 trouxe um contexto benéfico para o ensino público no Brasil. B)o golpe militar de 1964 trouxe avanços no campo da educação básica. C)o golpe militar de 1964 provocou a deterioração do ensino público no Brasil. D)o golpe militar de 1964 serviu de incentivo para novas políticas públicas de educação. E)o golpe militar de 1964 serviu de incentivo para a classe dos professores, que viu seus salários serem corrigidos ao nível da inflação da época.

Leia o texto abaixo e responda a questão. "Estará o Brasil desmantelando-se enquanto cultura e personalidade nacional? Essa talvez seja a menor das reações ao impacto que o documentário 'Falcão' provocou nos que a ele assistiram. Fica provado mais uma vez o poder de comunicação que o veículo televisão tem sobre os demais - estudos acadêmicos, críticas sociais, crônicas, etc., não só pela sua capacidade de penetrar em tantos lares, mas pela força das imagens associadas à voz e à letra do que é dito." (Adaptado de Alba Zaluar, Folha de São Paulo). Qual dos argumentos abaixo fornece uma idéia coerente com o conteúdo do texto? (i) Textos, especialmente se acadêmicos, não poderão jamais competir com tanta veracidade contida na imagem e na voz nem com a velocidade da comunicação televisiva. (ii) Somente textos altamente acadêmicos poderão competir com a veracidade e a velocidade da comunicação televisiva. (iii) Somente textos populares ou estudos escritos para leigos poderão competir com a comunicação televisiva. a) Somente argumento (i). b) Somente argumento (ii). c) Somente argumento (iii). d) Todos os argumentos são coerentes com a idéia principal do texto. e) Nenhum dos argumentos é coerente com a idéia principal do texto.

Leia o texto abaixo e responda a questão. "Estará o Brasil desmantelando-… Read more Leia o texto abaixo e responda a questão. "Estará o Brasil desmantelando-se enquanto cultura e personalidade nacional? Essa talvez seja a menor das reações ao impacto que o documentário 'Falcão' provocou nos que a ele assistiram. Fica provado mais uma vez o poder de comunicação que o veículo televisão tem sobre os demais - estudos acadêmicos, críticas sociais, crônicas, etc., não só pela sua capacidade de penetrar em tantos lares, mas pela força das imagens associadas à voz e à letra do que é dito." (Adaptado de Alba Zaluar, Folha de São Paulo). Qual dos argumentos abaixo fornece uma idéia coerente com o conteúdo do texto? (i) Textos, especialmente se acadêmicos, não poderão jamais competir com tanta veracidade contida na imagem e na voz nem com a velocidade da comunicação televisiva. (ii) Somente textos altamente acadêmicos poderão competir com a veracidade e a velocidade da comunicação televisiva. (iii) Somente textos populares ou estudos escritos para leigos poderão competir com a comunicação televisiva. a) Somente argumento (i). b) Somente argumento (ii). c) Somente argumento (iii). d) Todos os argumentos são coerentes com a idéia principal do texto. e) Nenhum dos argumentos é coerente com a idéia principal do texto.

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Me ajudeeemm pofffvvvvvvv Resposta: a) empirico b) científico c) cientí… Read more Me ajudeeemm pofffvvvvvvv

Texto II A curiosidade humana acerca do desconhecido e a sua incapacidade de explicá-lo através da razão fez com que, desde os primórdios, o homem atribuísse acontecimentos do seu cotidiano à vontade de seres sobrenaturais. Apesar dos avanços científicos e de suas respostas lógicas para fatos da realidade, as crenças em divindades perpassaram a história e continuam muito presentes nas sociedades, talvez por suprirem a necessidade humana de reconforto, talvez por levarem à transcendência espiritual. Atualmente, a grande diversidade religiosa existente traz a possibilidade de escolha a cada cidadão e essa liberdade é, ou deveria ser, garantida a todos os membros de uma população. Contudo, práticas de intolerância religiosa vêm impedindo um número cada vez maior de pessoas de exercitarem tal direito, ferindo sua dignidade e devendo, portanto, serem combatidas veementemente. O contexto histórico brasileiro indubitavelmente influencia essa questão. A colonização portuguesa buscou catequizar os nativos de acordo com a religião europeia da época: a católica. Com a chegada dos negros africanos, décadas depois, houve repressão cultural, consequentemente, religiosa que, infelizmente, perpetua até os dias de hoje. Prova disso é o caso de uma menina carioca praticante do candomblé que, em junho de 2015, foi ferida com pedradas, e seus acompanhantes, alvos de provocações e xingamentos. Ainda que a violência verbal, assim como a física, vá contra a Constituição Federal, os agressores fugiram e, como em outras ocorrências, não foram punidos. Além disso, é importante destacar que intolerância religiosa é crime de ódio: não é sobre ter a liberdade de expressar um descontentamento ou criticar certa crença, mas sim sobre a tentativa de imposição, a partir da agressão, de entendimentos pessoais acerca do assunto em detrimento dos julgamentos individuais do outro sobre o que ele acredita ser certo ou errado para sua própria vida. Tal visão etnocêntrica tem por consequência a falta de respeito para com o próximo, acarretando em episódios imprescritíveis e humilhantes para aqueles que os vivenciam. Conclui-se, então, que o combate à discriminação religiosa é de suma importância para que se assegure um dos direitos mais antigos a todas as pessoas e, por conseguinte, seu bem-estar. Para isso, é preciso que os órgãos especializados, em parceria às delegacias de denúncia, ajam de acordo com a lei, investigando e punindo os agressores de forma adequada. Ademais, o governo deve promover campanhas contra condutas de intolerância e as escolas devem gerar debates, informando seus alunos sobre o tema e desconstruindo preconceitos desde cedo. Por fim, a mídia pode abordar a intolerância religiosa como assunto de suas novelas, visto que causa forte impacto na vida social. Assim, o respeito será base para a construção de um Brasil mais tolerante e preocupado com a garantia dos direitos humanos de sua população. Giovanna Tami Soares Takahashi Questões sobre o texto II: 1. Qual o tema debatido neste texto? 2. Qual é a tese defendida pela autora? 3. Dos quatro parágrafos que compõem o texto, em qual deles a autora apresenta a maior parte de suas propostas de intervenção para o problema que o tema sugere? Apresente pelo menos três das propostas feitas por ela. 4. No segundo parágrafo, qual é o tipo de argumento utilizado pela autora? Apresente um desses argumentos 5. A partir das ideias que compõem o terceiro parágrafo, pode-se afirmar que o que caracteriza o crime de ódio da intolerância religiosa é criticar, mostrar um descontentamento, não querer participar de um culto de uma religião doutrinalmente oposta, apontar tais oposições ao se comparar doutrinas ou coisas do tipo? Explique​

Texto II A curiosidade humana acerca do desconhecido e a sua incapacidade de e… Read more Texto II A curiosidade humana acerca do desconhecido e a sua incapacidade de explicá-lo através da razão fez com que, desde os primórdios, o homem atribuísse acontecimentos do seu cotidiano à vontade de seres sobrenaturais. Apesar dos avanços científicos e de suas respostas lógicas para fatos da realidade, as crenças em divindades perpassaram a história e continuam muito presentes nas sociedades, talvez por suprirem a necessidade humana de reconforto, talvez por levarem à transcendência espiritual. Atualmente, a grande diversidade religiosa existente traz a possibilidade de escolha a cada cidadão e essa liberdade é, ou deveria ser, garantida a todos os membros de uma população. Contudo, práticas de intolerância religiosa vêm impedindo um número cada vez maior de pessoas de exercitarem tal direito, ferindo sua dignidade e devendo, portanto, serem combatidas veementemente. O contexto histórico brasileiro indubitavelmente influencia essa questão. A colonização portuguesa buscou catequizar os nativos de acordo com a religião europeia da época: a católica. Com a chegada dos negros africanos, décadas depois, houve repressão cultural, consequentemente, religiosa que, infelizmente, perpetua até os dias de hoje. Prova disso é o caso de uma menina carioca praticante do candomblé que, em junho de 2015, foi ferida com pedradas, e seus acompanhantes, alvos de provocações e xingamentos. Ainda que a violência verbal, assim como a física, vá contra a Constituição Federal, os agressores fugiram e, como em outras ocorrências, não foram punidos. Além disso, é importante destacar que intolerância religiosa é crime de ódio: não é sobre ter a liberdade de expressar um descontentamento ou criticar certa crença, mas sim sobre a tentativa de imposição, a partir da agressão, de entendimentos pessoais acerca do assunto em detrimento dos julgamentos individuais do outro sobre o que ele acredita ser certo ou errado para sua própria vida. Tal visão etnocêntrica tem por consequência a falta de respeito para com o próximo, acarretando em episódios imprescritíveis e humilhantes para aqueles que os vivenciam. Conclui-se, então, que o combate à discriminação religiosa é de suma importância para que se assegure um dos direitos mais antigos a todas as pessoas e, por conseguinte, seu bem-estar. Para isso, é preciso que os órgãos especializados, em parceria às delegacias de denúncia, ajam de acordo com a lei, investigando e punindo os agressores de forma adequada. Ademais, o governo deve promover campanhas contra condutas de intolerância e as escolas devem gerar debates, informando seus alunos sobre o tema e desconstruindo preconceitos desde cedo. Por fim, a mídia pode abordar a intolerância religiosa como assunto de suas novelas, visto que causa forte impacto na vida social. Assim, o respeito será base para a construção de um Brasil mais tolerante e preocupado com a garantia dos direitos humanos de sua população. Giovanna Tami Soares Takahashi Questões sobre o texto II: 1. Qual o tema debatido neste texto? 2. Qual é a tese defendida pela autora? 3. Dos quatro parágrafos que compõem o texto, em qual deles a autora apresenta a maior parte de suas propostas de intervenção para o problema que o tema sugere? Apresente pelo menos três das propostas feitas por ela. 4. No segundo parágrafo, qual é o tipo de argumento utilizado pela autora? Apresente um desses argumentos 5. A partir das ideias que compõem o terceiro parágrafo, pode-se afirmar que o que caracteriza o crime de ódio da intolerância religiosa é criticar, mostrar um descontentamento, não querer participar de um culto de uma religião doutrinalmente oposta, apontar tais oposições ao se comparar doutrinas ou coisas do tipo? Explique​

como o desenvolvimento do capitalismo Mercantil na virada da idade média para a virada moderna esteve associado com a reforma religiosa na Europa do século XVI?​

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qual a relação entre o liberalismo e a independência da América Latina​

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Administrar é conduzir o pensamento à ação por meio de decisões que envolvam pessoas e recursos de maneira eficiente e eficaz, conduzindo, assim, as organizações à efetividade. Podemos dizer que a Administração de Recursos Humanos é responsável por estes recursos dentro da organização e deve agir da melhor maneira possível para atingir os resultados esperados. I. A remuneração recebida pelo funcionário deve ser justa em troca da função que desempenha, deve ser competitiva externamente e deve ser compatível com as condições econômicas da região; II. O plano de cargos e salários não deve ficar apenas no papel, ele deve funcionar efetivamente para garantir a equidade e coerência econômica e financeira da empresa, trazendo segurança e garantias aos funcionários; III. Os cargos hierarquizados devem ser ordenados em classes ou níveis e deve deixar bem claro como será sua progressão, se será por meio de avaliação, cursos ou de outra forma, e sempre mediante abertura de vaga.

Administrar é conduzir o pensamento à ação por meio de decisões que envolvam p… Read more Administrar é conduzir o pensamento à ação por meio de decisões que envolvam pessoas e recursos de maneira eficiente e eficaz, conduzindo, assim, as organizações à efetividade. Podemos dizer que a Administração de Recursos Humanos é responsável por estes recursos dentro da organização e deve agir da melhor maneira possível para atingir os resultados esperados. I. A remuneração recebida pelo funcionário deve ser justa em troca da função que desempenha, deve ser competitiva externamente e deve ser compatível com as condições econômicas da região; II. O plano de cargos e salários não deve ficar apenas no papel, ele deve funcionar efetivamente para garantir a equidade e coerência econômica e financeira da empresa, trazendo segurança e garantias aos funcionários; III. Os cargos hierarquizados devem ser ordenados em classes ou níveis e deve deixar bem claro como será sua progressão, se será por meio de avaliação, cursos ou de outra forma, e sempre mediante abertura de vaga.

A sequência (5, 13, 25, 41, x, 85) obedece a uma regra lógica. O termo x dessa série é:

A sequência (5, 13, 25, 41, x, 85) obedece a uma regra lógica. O termo x dessa… Read more A sequência (5, 13, 25, 41, x, 85) obedece a uma regra lógica. O termo x dessa série é:

Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma das etapas do método científico? a) Generalização b) Especulação c) Experimentação d) Observação ​

Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma das etapas do método cientí… Read more Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma das etapas do método científico? a) Generalização b) Especulação c) Experimentação d) Observação ​

Leia o texto a seguir. Com o golpe militar tem-se a deterioração do ensino público e o desenvolvimento de uma educação autoritária no Brasil. O tipo de desenvolvimento (ou de um modelo de subdesenvolvimento) que foi violentamente implantado a partir de 1964 (o capitalismo-dependente) é a causa principal do movimento de desativação dos investimentos do setor público em matéria de educação. A política econômica implantada começa, desde 1965, a exercer pressões sobre as escolas para atrelá-las ao modelo de desenvolvimento imposto. A educação brasileira é em parte resultado das interferências históricas que sofreu durante toda a sua trajetória. Sem dúvida, o movimento repressor desencadeado em 1964 tem larga culpa pelo atual estágio da educação – que foi sucateada, sendo vendida como um produto caro, mas corroído por dentro, devido ao descaso pelo setor público. Embora a educação fosse mal, devido à interferência negativa do Estado no assunto, surgiu no Brasil, no final dos anos 70, uma nova proposta pedagógica, que buscava resgatar os aspectos crítico-sociais dos conteúdos, reforçando a necessidade da escola pública, do professor como mediador que repensa o livro didático [...] (Novos paradigmas pedagógicos: para uma filosofia da educação. Joaquim Parron Maria. Texto adaptado) A partir das ideias expressas no texto, o autor deixa claro que: A)o golpe militar de 1964 trouxe um contexto benéfico para o ensino público no Brasil. B)o golpe militar de 1964 trouxe avanços no campo da educação básica. C)o golpe militar de 1964 provocou a deterioração do ensino público no Brasil. D)o golpe militar de 1964 serviu de incentivo para novas políticas públicas de educação. E)o golpe militar de 1964 serviu de incentivo para a classe dos professores, que viu seus salários serem corrigidos ao nível da inflação da época.

Leia o texto a seguir. Com o golpe militar tem-se a deterioração do ensino púb… Read more Leia o texto a seguir. Com o golpe militar tem-se a deterioração do ensino público e o desenvolvimento de uma educação autoritária no Brasil. O tipo de desenvolvimento (ou de um modelo de subdesenvolvimento) que foi violentamente implantado a partir de 1964 (o capitalismo-dependente) é a causa principal do movimento de desativação dos investimentos do setor público em matéria de educação. A política econômica implantada começa, desde 1965, a exercer pressões sobre as escolas para atrelá-las ao modelo de desenvolvimento imposto. A educação brasileira é em parte resultado das interferências históricas que sofreu durante toda a sua trajetória. Sem dúvida, o movimento repressor desencadeado em 1964 tem larga culpa pelo atual estágio da educação – que foi sucateada, sendo vendida como um produto caro, mas corroído por dentro, devido ao descaso pelo setor público. Embora a educação fosse mal, devido à interferência negativa do Estado no assunto, surgiu no Brasil, no final dos anos 70, uma nova proposta pedagógica, que buscava resgatar os aspectos crítico-sociais dos conteúdos, reforçando a necessidade da escola pública, do professor como mediador que repensa o livro didático [...] (Novos paradigmas pedagógicos: para uma filosofia da educação. Joaquim Parron Maria. Texto adaptado) A partir das ideias expressas no texto, o autor deixa claro que: A)o golpe militar de 1964 trouxe um contexto benéfico para o ensino público no Brasil. B)o golpe militar de 1964 trouxe avanços no campo da educação básica. C)o golpe militar de 1964 provocou a deterioração do ensino público no Brasil. D)o golpe militar de 1964 serviu de incentivo para novas políticas públicas de educação. E)o golpe militar de 1964 serviu de incentivo para a classe dos professores, que viu seus salários serem corrigidos ao nível da inflação da época.

Leia o texto abaixo e responda a questão. "Estará o Brasil desmantelando-se enquanto cultura e personalidade nacional? Essa talvez seja a menor das reações ao impacto que o documentário 'Falcão' provocou nos que a ele assistiram. Fica provado mais uma vez o poder de comunicação que o veículo televisão tem sobre os demais - estudos acadêmicos, críticas sociais, crônicas, etc., não só pela sua capacidade de penetrar em tantos lares, mas pela força das imagens associadas à voz e à letra do que é dito." (Adaptado de Alba Zaluar, Folha de São Paulo). Qual dos argumentos abaixo fornece uma idéia coerente com o conteúdo do texto? (i) Textos, especialmente se acadêmicos, não poderão jamais competir com tanta veracidade contida na imagem e na voz nem com a velocidade da comunicação televisiva. (ii) Somente textos altamente acadêmicos poderão competir com a veracidade e a velocidade da comunicação televisiva. (iii) Somente textos populares ou estudos escritos para leigos poderão competir com a comunicação televisiva. a) Somente argumento (i). b) Somente argumento (ii). c) Somente argumento (iii). d) Todos os argumentos são coerentes com a idéia principal do texto. e) Nenhum dos argumentos é coerente com a idéia principal do texto.

Leia o texto abaixo e responda a questão. "Estará o Brasil desmantelando-… Read more Leia o texto abaixo e responda a questão. "Estará o Brasil desmantelando-se enquanto cultura e personalidade nacional? Essa talvez seja a menor das reações ao impacto que o documentário 'Falcão' provocou nos que a ele assistiram. Fica provado mais uma vez o poder de comunicação que o veículo televisão tem sobre os demais - estudos acadêmicos, críticas sociais, crônicas, etc., não só pela sua capacidade de penetrar em tantos lares, mas pela força das imagens associadas à voz e à letra do que é dito." (Adaptado de Alba Zaluar, Folha de São Paulo). Qual dos argumentos abaixo fornece uma idéia coerente com o conteúdo do texto? (i) Textos, especialmente se acadêmicos, não poderão jamais competir com tanta veracidade contida na imagem e na voz nem com a velocidade da comunicação televisiva. (ii) Somente textos altamente acadêmicos poderão competir com a veracidade e a velocidade da comunicação televisiva. (iii) Somente textos populares ou estudos escritos para leigos poderão competir com a comunicação televisiva. a) Somente argumento (i). b) Somente argumento (ii). c) Somente argumento (iii). d) Todos os argumentos são coerentes com a idéia principal do texto. e) Nenhum dos argumentos é coerente com a idéia principal do texto.

Os bilhetes de uma rifa são numerados de 1 a 100. A probabilidade do bilhete sorteado ser um número

Os bilhetes de uma rifa são numerados de 1 a 100. A probabilidade do bilhete s… Read more Os bilhetes de uma rifa são numerados de 1 a 100. A probabilidade do bilhete sorteado ser um número